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Federalismo |
Federalismo fiscale: cosa cambiaCon 156 voti favorevoli, 6 contrari e 108 astenuti, il Senato ha approvato il disegno di legge in materia di federalismo fiscale, in attuazione dell'articolo 119 della Costituzione. Tra le novità contenute nel disegno di legge che passa ora all'esame della Camera dei deputati la perequazione infrastrutturale. Il Senato ha, infatti, approvato all'unanimità il testo dell'emendamento proposto dal governo che sancisce un principio fondamentale di equità e di riequilibrio tra la Sardegna e le altre regioni italiane. ed ha aggiunto: "Il progetto di riequilibrio varato oggi - ha dichiarato il presidente del Consiglio Berlusconi - consentirà ai cittadini sardi e alle imprese isolane di avere pari condizioni di produzione e di trasporto considerato che tutti i divari socio-economici e infrastrutturali saranno misurati e compensati dallo Stato e dall'Unione Europea". La risposta sull'impatto economico della riforma - ha detto il Ministro Tremonti intervenuto in Senato il 21 gennaio - non può che essere di natura politica e procedurale, posto che alle ragioni di copertura finanziaria dovrà essere data risposta in fase di emanazione dei decreti attuativi piuttosto che al momento del varo della legge delega. A tal fine è già operativa una data-room per la raccolta e l'analisi dei dati - ha affermato Tremonti - cui contribuiscono tutti i soggetti istituzionali coinvolti, considerato che la valutazione definitiva dell'impatto di ciascun intervento dovrà essere condiviso e comunque intervenire prima del relativo decreto. Il nuovo testo ha assorbito altri due disegni di legge sul federalismo fiscale, uno promosso dal Consiglio regionale della Lombardia, e l'altro d'iniziativa dell'opposizione. Inoltre, sono state introdotte modifiche sulla perequazione infrastrutturale e sulle città metropolitane e su Roma capitale. |
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Contratto
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CCNL 2° Biennio Economico
2008-2009 Sequenza ATA - 25 Luglio 2008 (TESTO UFFICIALE) SEQUENZA CONTRATTUALE
F.I.S. in vigore
Firmato il
CCNL 2006-2009
(Testo ARAN)
29 Novembre
2007 16/11/2007 - Il Consiglio dei Ministri ha autorizzato il Ministro Nicolais ad esprimere il pare favorevole del Governo sull’Ipotesi di CCNL 2006-2009 del Comparto Scuola. L’ARAN e le OOSS firmatarie della stessa hanno provveduto ad apportare al testo la correzione dei seguenti errori materiali:
L'Aran ha, quindi, trasmesso il testo
alla Corte dei Conti e si prevede la firma definitiva del CCNL per i
primi di dicembre p.v.. |
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Sito FNADA |
FNADA Web, dopo aver
tagliato il traguardo dei 10 anni di vita e 37.000.000 di visite, si
rinnova radicalmente e riparte per un nuovo inizio che vuole rendere
fruibili al meglio i contenuti che via via si sono accumulati e
semplificare la vita ai visitatori. La nuova interfaccia,
sviluppata in ASP (Active Server Pages), si affianca a quella precedente
in HTML (Hyper Text Markup Language), divenuta negli anni confortevole e
consueta per tutti i naviganti: quello che si poteva trovare prima si
potrà continuare a trovare nello stesso posto e nello stesso modo,
ma ci sono nuove possibilità di ricerca e di fruizione dei risultati che
si presentano in modo semplice e volutamente non invasivo.
Il tempo per apprendere ad usare le nuove funzionalità è praticamente
nullo: si potranno gustare con calma le nuove opzioni man mano che
saranno pubblicati nuovi contenuti e file nella struttura del sito, che
crescerà e si arricchirà con le nuove pagine dinamiche ASP,
mentre il materiale già pubblicato rimarrà accessibile nelle precedenti
modalità operative nelle pagine statiche HTML. Buona visione ! |
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Sito FNADA
SITO ATTIVATO
Esplora
IERI |
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Scuola moderna |
Il Ministro dell'Istruzione, Maria Stella Gelmini, e
il Ministro dell'Innovazione, Renato Brunetta, hanno presentato, giovedì
2 ottobre, iniziative per informatizzare e modernizzare la scuola
italiana. È stata presentata la nuova lavagna interattiva multimediale,
che sarà consegnata in più di 11.000 classi delle scuole medie. Sono
state proposte le seguenti innovazioni: valorizzare le migliori
esperienze già disponibili; fornire i primi strumenti per innovare la
didattica e semplificare le relazioni scuola-famiglia; motivare
dirigenti scolastici e docenti per innovare il contesto professionale
nel quale operano; coinvolgere famiglie ed Enti del territorio nella
trasformazione del sistema scolastico. Per quanto riguarda le Scuole è
possibile cominciare con i seguenti progetti:
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