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1 Febbraio
1999 - Nuovi criteri per la determinazione degli organici ATA
(Incontro Ministero - OOSS)
La posizione MPI - Ufficio Gabinetto
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La posizione delle OOSS
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I criteri generali che intende seguire il Ministero sono:
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- Applicazione dell'art.31 del D.L.29/93 in rapporto
alla necessità di razionalizzazione del numero totale delle unità di personale
(riduzione del 3% degli organici al 31/12/99 - Finanziaria 98).
- Processo di dimensionamento in atto e nuova rete scolastica
territoriale.
- Nuove tipologie di scuola: verticalizzate, polifunzionali.
Il MPI vuole realizzare:
Un organico funzionale
territoriale da impegnare su progetti, da costituire riducendo gli attuali
parametri della secondaria superiore.
Una nuova figura di
Assistente Tecnico a livello di scuola primaria ed in tutte le istituzioni
scolastiche dove oggi è assente, condizionata ad una soluzione della pluralità di
diverse figure professionali nei laboratori delle istituzioni scolastiche di secondo
grado.
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Valutazione critica, in quanto l'Amministrazione punta ad una riduzione dei numeri senza
porsi il problema dei carichi di lavoro, del modello organizzativo e delle funzioni
del personale ATA.
Occorre prendere in considerazione il processo di realizzazione dell'Autonomia e gli esiti
del confronto contrattuale con l'A.R.A.N.. Le OOSS hanno chiesto, quindi, che si faccia
riferimento anche a:
- Il processo dell'autonomia scolastica
- La riforma dell'amministrazione centrale e periferica
- Il processo d'informatizzazione dei servizi amministrativi e
della gestione del personale
- Le nuove funzioni e figure professionali.
Vanno distinte, inoltre, due fasi:
- Redistribuzione degli addetti sulla base di criteri di
funzionalità (A.S. 1999/2000)
- Ricalibrazione a regime, dopo il dimensionamento della rete
scolastica e l'attuazione dell'Autonomia (A.S. 2000/2001)
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| 6 Febbraio 1999 - Concorsi e Graduatorie
Su richiesta delle OO.SS. Confederali si è svolto
un incontro con il Gabinetto e l'Ufficio legislativo sulle questioni riguardanti
precariato e reclutamento, in relazione all'applicazione della nuova legge.
Il Ministro ha predisposto le bozze dei concorsi di scuola materna ed elementare sulla
base della normativa vigente nonché la bozza dell'O.M. per l'indizione della sessione
riservata di esami di abilitazione e idoneità secondo le procedure previste dal DdL
L'intenzione del Ministro è di avviare nell'ordine le abilitazioni riservate, i concorsi
di scuola materna ed elementare e per ultimi i concorsi di scuola secondaria, i tempi di
emanazione sono collegati all'approvazione della legge.
Durante l'incontro, sono stati rappresentati i problemi connessi alle graduatorie di
supplenza e doppio canale ormai in scadenza.
Rispetto alle supplenze, l'Amministrazione intende introdurre una norma di proroga nel
regolamento dell'autonomia didattica e organizzativa, mentre per le graduatorie del doppio
canale ritiene che la semplice approvazione della legge trasformi le attuali graduatorie
in permanenti.
I sindacati Confederali hanno espresso forti perplessità rispetto ad entrambe le
interpretazioni, sono stati chiesti incontri di approfondimento di merito sulle questioni
e l'avvio del confronto sui regolamenti attuativi della legge.
dalla bozza per la SESSIONE RISERVATA
Requisiti di ammissione
Il servizio si potrà cumulare tra scuola elementare e materna da un lato e nella scuola
secondaria dall'altro (qualsiasi classe di concorso). E' consentita la partecipazione ad
un solo corso abilitante a scelta del candidato, indipendentemente dal tipo di servizio
Modalità e caratteristiche dei corsi
I corsi sono istituiti dai Provveditori e sono, di regola, a carattere provinciale con un
numero di corsisti tra 30 e 50.
In situazioni particolarmente disagiate, il minimo può essere ridotto a 10.
I corsi saranno strutturati per moduli di cui uno, di base, destinato a tutti i corsisti
indipendentemente dalla classe di concorso, finalizzato all'approfondimento di tematiche
generali connesse alla metodologia ed alla didattica.
Un altro o altri, destinati all'approfondimento di tali tematiche in connessione alle
specifiche discipline o attività, comprese anche attività di tirocinio in classe e
puntuali riferimenti alla conoscenza e all'uso di tecnologie informatiche e multimediali
nella didattica.
Gli argomenti dei moduli specifici sono scelti tra gli aspetti più qualificanti dei
rispettivi programmi.
Nella scuola materna ed elementare avranno una durata di 90 ore, di cui il 60% di
lezione e attività formative ed il restante 40% per attività di moduli specifici. Per
l'accertamento specifico della conoscenza della lingua straniera nella scuola elementare
sono previste altre 30 ore.
Nella scuola secondaria i corsi avranno una durata di 100 ore (per le classi di
concorso 49/A, 51/A di 110 ore e per la classe 52/A di 120 ore) con il modulo base di
almeno 60 ore.
I candidati già in possesso di una abilitazione per una classe di concorso diversa,
possono essere esonerati dalla frequenza del modulo di base.
Per i candidati che partecipano sulla base del servizio prestato sul sostegno, ferma
restando che la partecipazione al corso avviene per il conseguimento di una delle
abilitazioni o delle idoneità per le quali la procedura è indetta, il 50% delle ore del
modulo base è dedicato all'approfondimento delle problematiche legati all'insegnamento
agli alunni portatori di handicap.
I corsi si svolgeranno in orario pomeridiano o serale tenendo conto delle esigenze dei
corsisti in servizio.
Le attività d'aula saranno programmate anche nei periodi di chiusura delle scuole.
E' consentito un numero di assenze non superiore al 10% delle ore del corso, pena
l'esclusione dalle prove finali.
I corsi si dovranno concludere entro il 31/12/1999. |
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15-19 Febbraio 1999 - Calendario incontri per il nuovo CCNL
| Data |
Argomento |
| Lunedì 15/2 ore 15: |
Mobilità |
| Martedì 16/2, ore 10: |
Orario di servizio docenti ed ATA |
| Martedì 16/2, ore 15,30: |
Personale scuole italiane all'estero |
| Mercoledì 17/2, ore 10: |
Personale ATA |
| Mercoledì 17/2, ore 15,30: |
Relazioni sindacali |
| Giovedì 18/2, ore 15,30: |
Ulteriori istituti giuridici presenti nella
bozza |
| Venerdì 19/2, ore 10: |
Accademie e Conservatori |
| Resoconto incontri per il nuovo CCNL
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![[UIL Scuola - Bollettino Telematico]](../../images/uil-logo.gif) |
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In data 18 febbraio, secondo il calendario precedentemente predisposto si sono avuti
ulteriori incontri con l'Agenzia negoziale ARAN per il rinnovo del Contratto. La U.I.L.
Scuola è stata rappresentata da M. Di Menna e Pino Turi. In particolare, nella riunione
sui Conservatori di Musica e Accademie, sono state ribadite le richieste della
piattaforma Confederale riconfermando il metodo della Contrattazione specifica per
valorizzare le peculiarità delle istituzioni di alta cultura. Nel merito abbiamo
proposto:
- La questione relativa all'orario di servizio del personale
docente per il quale ipotizziamo un monte ore annuo di 250 ore per attività didattica e
50 per le attività connesse;
- La valorizzazione professionale degli Assistenti, degli
accompagnatori al pianoforte e dei pianisti;
- Nell'ottica di "avvicinare" lo status dei docenti
di Accademie e Conservatori di introdurre l'anno sabbatico;
- Con la stessa ottica di ampliamento delle
prerogative di status a quelle dei docenti universitari abbiamo proposto di ampliare gli
attuali spazi relativi alle attività compatibili con la professione, estendendone
l'efficacia anche al personale A.T.A. ( ultime due qualifiche) con le stesse regole del
personale non docente universitario;
- Revisione della contrattazione decentrata in relazione ai
modelli viventi.
Per quanto riguarda poi la parte normativa generale per
tutte le professionalità del comparto, abbiamo puntualizzato la nostra posizione su
ferie e permessi (con una semplificazione e chiarezza di enunciato, per rendere questi
istituti certi ed esigibili), malattie terminali, buoni pasto, defiscalizzazione delle
spese sostenute per l'attività professionale. In particolare la U.I.L. Scuola ha
richiesto un apposito e specifico articolo che garantisca al personale, in caso di
malattie particolarmente gravi, il livello di reddito derivante dallo stipendio senza
alcuna decurtazione. Gli incontri, tra le parti, proseguiranno nella corso della prossima
settimana secondo un fitto calendario con l'intento di portare ad una stretta il negoziato
stesso. Se dovesse essere necessario, si potrà convocare urgentemente la Direzione. |
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28 Febbraio 1999 - Dimensionamento per l'Autonomia
Scadrà il prossimo 28 Febbraio il termine per
l'approvazione da parte delle Regioni dei Piani Provinciali di dimensionamento delle
unità scolastiche in vista dell'Autonomia, approvati dalle Conferenze Provinciali.
Sono possibili ancora delle modifiche: il Ministero della Pubblica Istruzione sta
valutando gli esiti dell'operazione rispetto agli obiettivi di contenimento della spesa
pubblica.
E' decisamente eccessivo il numero delle verticalizzazioni in contrasto con quanto
previsto dal D.P.R. 233/98.
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31 Marzo 1999 - Forniture gratuite antenne satellitari
Entro la fine di
Marzo 1999, utilizzando una parte degli incassi delle Lotterie nazionali, la Rai
distribuirà 5.000 antenne paraboliche per la ricezione dei programmi didattici trasmessi
da RAI Educational sul canale RaiSat3.
Sul sito www.mosaico.rai.it sono consultabili
oltre 3.500 titoli di unità audiovisive di 10 minuti ciascuna, divisi per materie e tipo
di scuola.
Le prime a essere raggiunte saranno le scuole dell'obbligo (C.M. 430/1998). |
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| 30 Aprile 1999 - Forniture arredo Scuole dell'obbligo
Termine per la presentazione al Ministero
della Pubblica Istruzione, Direzione Generale del Personale - Divisione XI, delle
richieste di forniture di arredamento di cui ai Capitoli 5531 e 6719, rispettivamente per
le Scuole Elementari e Secondarie di primo grado, ed alla concessione di contributi e
sussidi per iniziative varie, gravanti sui capitoli 5571 e 6863, dirette al funzionamento
dei medesimi ordini scolastici.
(C.M. 4-12-1998 e Direttiva
n. 264/1998) |
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