Capitolato e disciplinare dei Corsi Direzione S.G.A.
Allegato 4
"ARTICOLAZIONE DEI CONTENUTI DI CUI ARTICOLO 2.2.3 LETTERA B – La Gestione amministrativo-contabile e le VERIFICHE"

Nei corsi di formazione per l’attribuzione del profilo di direttore dei servizi generali e amministrativi ai responsabili amministrativi con rapporto di lavoro a tempo indeterminato assume particolare rilevanza per gli stessi,. nell’ambito della gestione dell’istituzione scolastica affidata al Dirigente Scolastico, lo studio, l’analisi critica, l’esercitazione/simulazione sulle problematiche connesse alla gestione amministrativo- contabile e alle verifiche. Con ciò in riferimento allo schema di Decreto Interministeriale relativo alle istruzioni generali sulla gestione amministrativo contabile delle istituzioni scolastiche.

Il predetto schema di regolamento si ispira ai principi di autonomia delle istituzioni scolastiche, sanciti dall’art. 21 della legge 15 marzo 1997, n° 59 e dei relativi regolamenti attuativi (D.P.R. 18 giugno 1998, n° 233 art. 6, D.P.R. 8 marzo 1999 n° 275), sulla base dei quali si modificano sostanzialmente le norme dell’attuale ordinamento in materia amministrativo contabile.

E’ opportuno approfondire significativamente le modifiche introdotte per promuovere l’avvio di un processo di cambiamento di consolidati atteggiamenti e mentalità che non sono coerenti con le nuove dinamiche di gestione e precisamente:

• autonomia delle scuole nello stabilire la destinazione delle risorse loro assegnate con il solo vincolo di utilizzo prioritario per lo svolgimento di attività di istruzione, di formazione e di orientamento;
• superamento del regime autorizzatorio e delle approvazioni da parte degli organi dell’amministrazione scolastica periferica, come invece previsto dal vigente ordinamento in materia amministrativo contabile;
• introduzione delle innovazioni in materia di organizzazione delle pubbliche amministrazioni, di cui al D.L.vo 3 febbraio 1993, n° 29 e successive modificazioni, che riguardano il principio di separazione fra funzioni di indirizzo e compiti di gestione; nel settore scolastico, in particolare, le funzioni di indirizzo sono proprie del Consiglio dell’Istituzione, mentre le responsabilità della gestione delle risorse finanziarie e strumentali e dei risultati del servizio è del Dirigente scolastico, coadiuvato dal Direttore dei servizi generali e amministrativi;
• gestione finanziaria per obiettivi e per progetti.

Per le attività in aula (20 h), comprensive di attività di esercitazione/simulazione (6h) si propongono per i moduli B.1, B.2, B.3 le articolazioni tematiche a seguito indicate, ferma restando l’esigenza di adeguare tutte le tematiche al testo definitivo del regolamento.

Lo svolgimento dell’attività in aula deve avvenire attraverso il coinvolgimento dei corsisti con applicazioni su attività che consentano una ragionata comparazione tra il nuovo regolamento e il precedente al fine di promuovere dei processi di cambiamento di mentalità e modalità operative di gestione.

 
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